Por: Eucadio Gutiérrez Solano Profesor/Periodista Q.E.P.D.

Increíble pero cierto. El gobierno del Perú nombró como ministro de Educación a Daniel Alfaro Paredes, un economista. ¿Qué tiene que ver un economista en el campo educativo?

Para los pensantes y realistas esto es una burla y una patada de bestia a la educación nacional. Después de la Reforma Educativa de 1970, del gobierno de Velasco Alvarado, que duró más de una década, la educación peruana vino cayéndose a pedazos, rompiéndose por todos lados como un costal quemado por sol, y luego parchado con diferentes telas. Cada gobierno entrante hablaba de una “reforma educativa”, como si la REFORMA EDUCATIVA fuese un juego fermentado en el cerebro de presidentes incapaces, sin visión educativa, como PPK, que llegó a destruir la Educación, con el contubernio del SUTEP y otras organizaciones.

Si se quiere mejorar la educación y detener su catastrófica caída se debió seguir por una ruta verdadera, no por un espejismo. Un ministro de educación experto en temas educativos era imprescindible y clamor nacional. Pero este gobierno tambaleante se fue al abismo con la designación de un economista en la cartera que pedía clamorosamente un especialista, porque no se puede jugar con la educación. El actual ministro pueda que sepa algo de administración, pero es un reverendo ignorante en el campo pedagógico. Nombrar a un economista en Educación es como elegir a una obstetra para extirpar el mal de un enfermo que necesita ser operado. No tiene explicación ni justificación de ninguna forma.

 

Pero, no sabemos el paradigma aplicado, o simplemente fue el esfuerzo “enseñante” de los docentes, copiando el modelo venenoso del Ministerio de Educación.

La educación peruana necesita una verdadera terapia, hecha por expertos, y no de mamarrachos y aprendices de quinta categoría, que por ahí han estado de bulto en algunas oficinas. Y, especialistas en el Perú sobran, de elevado nivel, como fueron José Antonio Encinas y Carlos Cueto Fernandini, eximios maestros, que llegaron ser Ministros de Educación, y ahora tenemos a León Trahtemberg y a otros centenares de especialistas.

¿Qué está pasando para que los presidentes se burlen del pueblo peruano?  ¿Acaso no saben que estamos en el sótano a nivel mundial? Vizcarra y los políticos saben muy bien que PPK cometió locuras en el campo educativo, y seguir por la misma locura perversa es una verdadera   estupidez, dentro de la política educativa.  Ignorantes ya tenemos de sobra.

El director de un colegio tiene 2 misiones fundamentales: administrativo y pedagógico. De las 2, el de mayor importancia es concerniente al contexto pedagógico, porque comprende la labor pedagógica de los profesores, y dentro de su labor está el cumplimiento del Diseño Curricular Nacional, los contenidos y la metodología a aplicarse, entre otros quehaceres educativos. De otro ángulo. tiene que afrontar los problemas que hay a nivel de los profesores por especialidades, estudiantes, padres de familia, etc. Esto hablando solo del desempeño pedagógico compatible con los verdaderos fines de la educación peruana.

Un ministro de educación debe ser un especialista en temas pedagógicos, conocer los paradigmas y doctrinas educativos, para formar el hombre peruano (obra de los profesores). El conocimiento de las corrientes filosóficas y de los métodos educativos es vital.

 

No se oye padre. A este extremo de somnolencia nos ha llevado la pésima educación que se imparte en el Perú, donde el pueblo está durmiendo, con la creencia que estamos asimilando la mejor educación que hay en el mundo.

Burda patraña fabricada por las potencias que quieren mantenernos sumisos y obedientes… ¿Acaso no nos damos cuenta que en el Perú el cretinismo ha echado raíces, hasta elegir a cualquier personaje del basural para congresistas y autoridades?

Este ministro, ¿qué puede debatir sobre la calidad educativa que el Perú necesita? Pues no es su campo. Puede ver quizás las construcciones, compras y otros asuntos. Pero es un tremendo incapaz para dar una conferencia magistral sobre métodos, técnicas, procedimientos y fines de la educación peruana.

Bueno, pobre Perú. Así estamos, como en la época de las cavernas, aceptar y aceptar de rodillas, implorando perdón ante la jerarquía de un economista, que seguramente tiene mecanizado la educación diseñada por el Banco Mundial y las grandes potencias que cuidan sus intereses.

NB: Los artículos publicados en la Sección Opinión Libre son de entera responsabilidad de sus autores. El contenido no refleja necesariamente la opinión de Huachos.com