La Contraloría General de la República viene desarrollando el operativo “Buen inicio del año escolar 2018”, una jornada de supervisión en las diversas instituciones educativas de los 24 departamentos del país para verificar “in situ” la gestión e infraestructura en el que se encuentran antes del inicio del año escolar.

La directora regional de Educación Ica, María Victoria Madrid Mendoza, informó que no existen problemas que impidan el inicio del Año Escolar 2018 en los 2 mil 394 centros educativos de la región (mil 573 públicos y 821 privados).

Reiteró que la verificación de la infraestructura educativa ha señalado que el 100% de los colegios abrirán sus puertas este 12 de marzo.

Los 16 mil 164 docentes entre públicos y privados de la región, ya retornaron a las aulas desde este lunes.

El censo educativo realizado el año pasado dice que en la región Ica hay 248 mil 590 escolares entre públicos y privados, de los cuales 178 mil 227 son de instituciones públicas y 70 mil 363 son del sector privado.

Es la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Ica, que tiene la mayor cantidad de estudiantes entre público y privado. En total, en la provincia de Ica estudian 112 mil 507 escolares, le sigue Chincha con 68 mil 554 estudiantes, Pisco con 41 mil 764, Nasca con 20 mil 538 y Palpa con 5 mil 227 estudiantes.

Inspección

Sin embargo, las 27 contralorías regionales que están ubicadas en todo el país, entre ellas Ica, participaron en el operativo denominado “Buen inicio del año escolar 2018”.

La Contraloría Regional de Ica supervisó cinco I. E. en las provincias de Ica, Chincha, Pisco y Nasca y cinco colegios de las provincias Parinacochas, Lucanas y Paucar del Sara Sara, en la región Ayacucho. Los colegios visitados por 24 auditores fueron José Yataco Pachas, de Pueblo Nuevo (Chincha); Bandera del Perú (Pisco), Escuela N° 22699 San Javier de Changuillo (Nasca), I. E. Pública N° 22230 Eladio Saravia Tasayco de Chincha Alta y la I. E. N°22343 del centro poblado Longar en el distrito de San Juan Bautista.

En los 5 colegios visitados las principales deficiencias son la falta de documentación de Gestión Institucional (Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Proyecto Curricular y Plan Lector), no contar con Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, servicios básicos (luz, agua y desagüe), infraestructura educativa; así como cerco perimétrico inadecuado. Otras deficiencias encontradas en menor medida están referidas al proceso de matrícula, protección contra la radiación solar, entrega de libros y materiales educativos y cobertura de plazas docentes.

Huancavelica

En la región Huancavelica un equipo de 28 auditores e ingenieros que visitan un total de 18 centro educativos, entre los cuales se encuentran de las zonas alejadas de Huachocolpa (I.E. 36777), Pachamarca (I.E. 31068) y Santo Tomas de Pata (I.E. 36290), lugares que distan a 10 y 9 horas de viaje.

En la provincia de Huancavelica, los auditores liderados por el Contralor Regional, Vladimiro Vegas Palomino supervisaron la I.E. Micaela Bastidas Puyucahua, donde estudian un total de 468 escolares del nivel secundaria, se hallaron deficiencias en la infraestructura, servicios higiénicos utilizados como almacén y locales de venta de licor a menos de 100 metros.

Mientras que en el distrito de Yauli, se visitó la I.E. 36303 José Carlos Mariategui, donde estudian 320 alumnos del Centro Poblado de Ccasapata de la Nación Chopcca, quienes recorren hasta 4 kilómetros en bicicleta para sus labores escolares. Entre las situaciones adversas identificadas está la presencia de pabellones declarados inhabitables por su antigüedad, los cuales no están señalizados y vienen siendo utilizados como almacén de las unidades móviles de los niños, además parte del cerco perimétrico se encuentra en condiciones deficientes.

“La finalidad de estas intervenciones es impulsar el control preventivo enfocado en el servicio educativo para nuestros escolares. Vamos a emitir alertas tempranas de hechos que contravengan las disposiciones educativas vigentes en dos aspectos claves que es el proceso de matrícula y la planificación para un buen inicio de año escolar, a fin que la institución subsane o mitigue los riesgos advertidos oportunamente”, manifestó el Contralor Regional de Huancavelica.

Otras observaciones identificadas son matrículas sujetas a pagos de cuota, fichas de matrícula con datos erróneos, deficiencias en el reparto de material educativo. También se detectó la presencia de docentes sin documentos técnicos pedagógicos aprobados e instituciones educativas que no cubren el total de plazas de profesores.

A nivel de infraestructura se evidencian la carencia de mallas de protección contra radiación solar en losas deportivas, instituciones educativas sin certificado de seguridad del Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI), falta de extintores contra incendios, ambientes declarados inhabitables, losas deportivas (patios) en malas condiciones y servicios higiénicos insuficientes o inadecuados.